Dans un contexte marqué par le défi de la transition écologique (agricole et alimentaire) en même temps que par une crise des métiers de l’agriculture, la question de la mobilisation des agriculteurs (en partenariat avec d’autres acteurs), pour répondre aux demandes, injonctions qui leur sont adressées, est devenue prioritaire. Pour les agents de développement et tous ceux qui sont amenés à travailler avec les agriculteurs, cela renvoie à des questions de méthode, mais aussi de compréhension des dynamiques sociales et socio-professionnelles à l’oeuvre sur les territoires, et des interactions entre acteurs.
Dans ce contexte, la formation vise :
– l’acquisition de méthodes et de savoir-faire pour accompagner des groupes d’agriculteurs (en lien avec d’autres acteurs locaux), dans la résolution de problèmes et la mise en oeuvre de leurs projets : changement de pratiques agricoles, gestion d’une ressource naturelle, nouveaux modes de commercialisation…,
– l’acquisition de moyens d’analyse pour mieux comprendre et prendre en compte les dynamiques socio-professionnelles et les contextes locaux d’intervention.
Penser l’action de développement comme un processus incertain d’invention de nouveaux cadres de références, de nouvelles règles d’action en lien avec des situations que l’on veut améliorer, des problèmes que l’on se pose
Finalité : Acquérir des outils de méthode pour accompagner les agriculteurs (avec d’autres acteurs locaux) dans la conception et la mise en œuvre de leurs propres projets et solutions pour répondre aux défis auxquels ils sont confrontés (transition agroécologique, circuits courts, gestion des ressources naturelles…). Renforcer ses moyens d’analyse pour mieux prendre en compte les dynamiques socioprofessionnelles et les systèmes d’acteurs propres aux contextes locaux d’intervention.
Public : Agents de développement agricole et territorial (associations, organisations professionnelles agricoles, collectivités locales), chercheurs impliqués dans des démarches de recherche-action
Prérequis : Etre impliqué dans la mobilisation et l’animation de collectifs d’agriculteurs, en tant qu’agent de développement ou chercheur dans un projet de recherche action, ou avoir un projet professionnel
Objectifs pédagogiques :
– Mobiliser et impliquer sur la durée, agriculteurs et autres acteurs locaux, dans des projets collectifs qui répondent à leurs préoccupations en lien avec des enjeux de transition
– Animer les réunions de façon productive : favoriser la production d’idées et les échanges au sein d’un groupe, en tenant compte de la diversité de points de vue et de conceptions
– Accompagner la recherche et la mise en œuvre de solutions en mettant les personnes au cœur du processus de décision, selon la démarche de Recherche Co-active de solution (GERDAL)
– Organiser et conduire le dialogue entre agriculteurs et autres acteurs dans le cadre de projets pluri-acteurs et/ou de démarches de recherche-action
– Analyser les dynamiques sociales et les réseaux d’acteurs sur un territoire donné pour adapter le dispositif de travail et constituer des collectifs pertinents
Contenu :
La formation comprend deux sessions complémentaires :
Session 1 (3j) : Partir des préoccupations des acteurs pour construire une problématique d’action
– Fondements et dimensions sociologiques de l’innovation et de l’action collective
– Conditions d’une mobilisation élargie des agriculteurs et d’un engagement sur la durée, définition des contours pertinents d’un collectif de projet
– Outils méthodologiques d’animation de groupes, posture de l’animateur :
Étape 1 : favoriser une parole utile à l’action, passer des préoccupations à des questions qui permettent d’agir (comment faire pour …?), intégrer la diversité des points de vue en présence, construire l’accord sur les problèmes à traiter, gérer la dynamique de la parole (conflits, écarts de prise de parole…)
Session 2 (3j) : Accompagner la recherche et la mise en œuvre de solutions
– Bases de l’analyse des dynamiques socioprofessionnelles et des systèmes d’acteurs
– Outils méthodologiques d’animation de groupes, posture de l’animateur :
Étape 2 : conduire la Recherche co-active de solutions (passer d’une façon de dire les choses qui ne comporte pas de solution, à une autre qui en comporte), identifier des pistes d’action, articuler mobilisation de ressources extérieures (formation, expertises, etc.), et production d’idées au sein du groupe, éviter de tourner en rond…
– Le cas des problématiques pluri-acteurs : construire le partenariat, organiser un dispositif de travail qui fonctionne, conduire le dialogue entre acteurs de points de vue différents dans une perspective d’action
– Les conditions d’utilité de la connaissance scientifique dans la recherche pour l’action
Méthodes pédagogiques :
– Alternance d’apports de connaissances et d’outils méthodologiques, de travaux en petits groupes, mises en situation individuelles et collectives, études de cas et échanges d’expériences à partir des situations concrètes des stagiaires
– Remise de supports pédagogiques papiers ou informatiques
– Proposition d’un travail en intersession : grille d’analyse de la pratique
Modalités d’évaluation :
Les acquis de la formation seront évalués : à l’oral par des mises en situation lors de chaque séance, puis à l’écrit par un questionnaire QCM en fin de formation.
Intervenantes :
Claire Ruault et Carole Lambert, GERDAL.
Le GERDAL (association Loi 1901), regroupe des sociologues du travail et du développement. Ses recherches portent sur les processus d’innovation en agriculture ; comment les agriculteurs prennent part à la conception et l’évolution de leurs activités, et négocient avec d’autres acteurs.
Il a mis au point et expérimente, dans de nombreux contextes et autour d’une grande diversité de problématiques, des méthodes pour appuyer les dynamiques collectives, dans un but de renforcer les capacités d’initiative et d’invention des acteurs pour répondre aux problèmes qu’ils se posent, en lien avec les enjeux/injonctions auxquels ils sont confrontés.
Formation co-organisée par FAB’LIM, le GERDAL et la FRCIVAM Occitanie
Dates :
Session 1 : 28-29-30 janvier 2026 (21h)
Session 2 : 31 mars-1er-2 avril 2026 (21h)
Lieu : Mèze (Hérault)
Tarif : 300 €/j € x 6j = 1 800 € nets de taxes
Repas et hébergement : à prévoir en sus (tarifs préférentiels possibles si hébergement sur place)
–> Les personnes éligibles au VIVEA sont invitées à nous transmettre leur demande d’inscription le plus en amont possible pour tenir compte des délais incompressibles de demande de prise en charge.
–> Les personnes non éligibles à une prise en charge par leur OPCO, par VIVEA ou par Pôle Emploi, peuvent sous conditions bénéficier d’un tarif de solidarité (nombre de places limité par formation).
Modalités d’inscription :
– Pré-inscription (signaler votre intérêt) : par mail à flore-anais@fablim.org
– Inscription (réserver votre place) : compléter ce formulaire avant le 31 décembre 2025
L’effectif de nos formations est limité à 15 personnes.
Nous nous chargeons de vous envoyer les éléments administratifs utiles à la prise en charge des frais de formation par votre OPCO.
Formation portée par la SAS CORAL Occitanie (SIRET : 890 864 135 00011, déclaration d’activité : 76 34 10893 34).
Pour tout renseignement : juliette@fablim.org